Osnovna škola "Vladimir Nazor" Adžamovci
.gif)
Vladimir Nazor rođen je 30. svibnja 1876. u Postirama na Braču. Na rodnome otoku polazio je pučku školu, u Splitu klasičnu gimnaziju s koje je prešao na sedmogodišnju realku, te maturirao 1894 godine. Studirao je prirodne znanosti, matematiku i fiziku u Grazu (Austrija) i jedan semestar u Zagrebu, a diplomirao 1902 godine. Počeo je raditi kao suplent u splitskoj gimnaziji, potom kao profesor u Zadru te od 1903. do 1918. godine u Istri (Pazin, Kopar i Kastav), koja je presudno obilježila njegovo stvaralaštvo. Dvije je godine u Zagrebu, a potom upravitelj dječjeg doma u Crikvenici, 1926. na Sušaku, ponovo u Crikvenici, a od 1931. opet u Zagrebu do umirovljenja 1933. Krajem 1942. odlazi s Ivanom Goranom Kovačićem u partizane. Obavljao je više političkih dužnosti u vrijeme i poslije rata (predsjednik ZAVNOH-a, predsjednik Sabora). Još 1919. godine postao je dopisni, a 1940. redovni član JAZU (Jugoslavenske akademije znanosti i umjetnosti). Pisao je pjesme, prozu, kritike, eseje, feljtone i studije, prevodio i sastavljao antologije i školske udžbenike. Jedan je od najplodnijih i najpopularnijih naših međuratnih pisaca. Umro je u Zagrebu 19. lipnja 1949. Važnije su mu knjige:
Slavenske legende (Zadar, 1900.), Knjiga o kraljevima hrvatskijem (Zadar, 1904.), Veli Jože (Ljubljana, 1908.), Lirika (Zagreb, 1910.), Istarske priče (Zagreb, 1913.), Utva zlatokrila (Zagreb, 1916.), Medvjed Brundo (Zagreb, 1916.), Stoimena (Zagreb, 1916.), Priče iz djetinjstva (Zagreb, 1924.), Istarski gradovi (Zagreb, 1930.), Šarko (Zagreb, 1930.), Pastir Loda (Zagreb, 1939.), Zagrebačke novele (Zagreb, 1942.), Putopisi (Zagreb, 1942.)
Školsko zvono
Raspored zvona :
Ujutro
1. 8.00 - 8.45
2. 8.50 - 9.35
3. 9.50 - 10.35
4. 10.50 - 11.35
5. 11.40 - 12.25
6. 12.30 - 13.15
7. 13.20 - 14.05
Poslijepodne
1. 12.30 - 13:15
2. 13.20 - 14.05
3. 14.20 - 15.05
4. 15.10 - 15.55
5. 16.00 - 16.45
6. 16.50 - 17.30
'Nagradu Vladimir Nazor' dodjeljuje Republika Hrvatska za najbolja umjetnička ostvarenja na području književnosti, glazbe, filma, likovnih i primijenjenih umjetnosti, kazališne umjetnosti te arhitekture i urbanizma u Republici Hrvatskoj.
Nagrada se dodjeljuje kao godišnja nagrada i kao nagrada za životno djelo.
Godišnja nagrada dodjeljuje se umjetnicima za najbolja umjetnička ostvarenja koja su bila objavljena, izložena, prikazana ili izvedena tijekom protekle godine, kao i grupi umjetnika za kolektivna umjetnička ostvarenja.
Nagrada za životno djelo dodjeljuje se istaknutim umjetnicima koji su svojim stvaralaštvom obilježili vrijeme u kojem su djelovali i čiji je stvaralački put zaokružen, a djela i ostvarenja ostaju trajno dobro Republike Hrvatske.
Nagradu dodjeljuje Odbor 'Nagrade Vladimir Nazor' na prijedlog komisija koje osniva za pojedina područja umjetnosti. Predsjednika i članove Odbora, na prijedlog ministra kulture, imenuje Hrvatski sabor iz redova umjetnika, kulturnih i javnih djelatnika.
Tijekom siječnja i veljače CAP tim (učiteljice razredne nastave Anita Rostohar, Tonka Došlić i Maja Marjanović te pedagoginja Dijana Milanović) proveo je Osnovni CAP program.
Pedagoginja je održala roditeljski sastanak 24.1. za roditelje učenika 2. i 3. razreda matične i područnih škola. Nakon toga su uslijedile radionice za učenike (2. i 3. r.). U ponedjeljak je održana radionica za učenike 2. i 3. razreda matične škole, 6.2. održana je radionica za učenike 2. I 3. razreda područnih škola Gunjavci i Drežnik, a 7.2. za učenike 2. i 3. razreda područnih škola Bodovaljci i Laze.
Što je CAP? CAP dolazi od prvih slova riječi Child Assult Prevention, što znači PREVENCIJA NAPADA NA DJECU. Program je jedan od najobuhvatnijih i najinovativnijih program prevencije u svijetu. Razvijen je u SAD-u1978. Godine, a u Hrvatskoj je primijenjen na inicijativu Udruge roditelje „Korak po korak“. Program je verificiran od strane MZOS.
Kroz program obučavamo sve djelatnike škole i roditelje učenika.
Učenike učimo da imaju svoja 3 posebna prava; SIGURAN, JAK I SLOBODAN! Učimo ih da, kada osjete da su izgubili svoja prava, moraju jasno i glasno reći NE!. Učimo ih tehnike samoobrane u slučaju da se nađu u kontaktu s nepoznatom osobom, te ih učimo poseban vrisak, tzv. CAP-ov vrisak koji znači „u opasnosti sam i trebam pomoć!“ i „ja sam sigurna, jaka i slobodna osoba“. Učimo ih razlikovati „dobru“ i „lošu“ tajnu te da „loše“ tajne uvijek moraju nekome reći.
Pogledajte fotografije!
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
.png){kind=logo}
